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黄小华——新余优秀中青年科技工作者

日期:2017-06-21


  黄小华,男,1977年生,中共党员,江西省特级教师,中学数学高级教师,本科学历,硕士学位,国家二级数学教练员新余市数学学会协会理事。

  1998年分配到渝水区良山中学任教,教学中勤勤恳恳,多次为评为良山中学优秀教师和渝水区优秀共青团员,深受良山中学师生的好评,2002年在全市招聘教师考试中以第一名的成绩考入新余四中。

  在新余四中工作18年来,黄小华一直坚守在教学岗位上,担任班主任和两个班的数学教学工作,前几年一直担任新余四中初中数学教研组组长,现任初二年级年级主任的他从未抱怨过工作任务太重,笑称自己甘当教育的孺子牛。

  以德服人,发扬和谐的团队精神

  不论是担任教研组长还是任年级主任,黄小华始终把“以德服人”作为工作的原则。黄小华把自己平时积累的教学资料整理好和大家一起分享,定期组织数学教研组老师学习新的教学理论及新的教改动态,关注数学中考的命题动态。协同全组老师共同搞好教学工作,同时协调好老师之间的关系,主持和协助数学教研组老师的教研、教改工作。为构建浓厚科组的教研气氛,经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动,收到良好的效。在前几任初中数学教研组长的影响下,黄小华以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个数学教研组。

  在前几任初中数学教研组长的帮助下,全体数学教师的共同努力下,初中数学教研组在2010的获“新余市文明岗”称号,多次被新余四中评为优秀教研组。

  经过前几任初中数学教研组长和全体数学教师的共同努力,近几年来,初中数学教研组培养了一位省特级教师,一位省学科带头人,二位省骨干教师,八位市骨干教师。初中数学教研组有五位教师分别获江西省教学能手一等奖,二位教师获全国优质课大赛一等奖。多位教师获新余市青年教师基本功大赛一奖。

  以爱治班,培育良好的班级文化

  黄小华一直担任班主任工作,始终做到以身作则,无私忘我,学校的工作耗费了他大部分的精力,在他日历中没有“节假日”“ 双休日”。以爱作为桥梁,连接师生之情,架起优良班级文化。

  身为班主任的黄小华,时刻关心爱护学生,把自己满腔的爱都洒给了学生。哪个学生头疼脑热,他总第一时间送去关怀,学生情绪不佳,总是放下手头事情与他促膝长谈。 他充分尊重每个学生,也完全相信每一个学生,时常和学生交心,从拉家常开始,逐步和学生谈理想,谈人生,谈学习,谈生活,真正做学生的贴心人,走进学生的心灵。打开学生的心扉,做学生的学习和生活上的导师

  正因为他这种和风细雨的爱,他所带班级班风正、学风浓、班级文化丰富,几届学生在中考中学生都取得了满意的成绩。2008届初三毕业生在中考中有二位同学进入了全市中考总分前十名,其中杨伊欣同学获全市2008年中考状元,何叶冰同学获全市中考第九名的好成绩。为新余四中的高中部输送了一大批优秀学子。

  以精治教,追求独特的教学方法

  黄小华是一个喜欢学习的人,无论工作再忙,再累,他总是要挤出时间加强学习,利用假期,他阅读完了不少数学专著。他整理编写了大量数学教学资料,并将这些教学资料投稿到江西省教研室,2个省级课题顺利结题并评为省优秀课题,十余篇论文在国家级和省级数学核心刊物上发表。良好的阅读习惯加上爱专研的性格,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。

  他觉得“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”,在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。让学生带着问题学习,学习动力和学习兴趣大增,学习效果显著。

  多年来辅导学生参加全国初中数学联赛,有不少同学获得过全国一等奖,在新余初中数学竞赛方面产生了积极的影响,历年来,出色地完成了各项数学教学任务,在中考中所教的两个班的数学成绩平均分都在90分以上,位列全市和学校的前茅。由于教学成绩突出,2014年参加江西省初中数学中考命题工作,同时其先进事迹报告刊登在《新余日报》主刊上。

  以忠施教,争做党和人民的好教师

  黄小华一直坚持“师德为先”的理念,努力践行和培育社会主义核心价值观,忠诚党和人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准” 》,决不为了个人的一点小利益而影响到教师的形象。

  他的努力得到同行们的赞誉,先后被评为江西省特级教师、江西省骨干教师、新余市师德师风标兵,新余市优秀共产党,新余市首届“赣教杯”教学能手等称号。

  黄小华总是把这句话挂在嘴边:“我只是教育事业中的一头孺子牛”。在教师这个平凡的岗位需要这样信念的支持才能十几年如一日的付出,才能如此大度面对繁重教学任务无怨无悔,也正因为有这样的付出才有了学生的爱戴,家长的认可,学校和社会的赞誉。


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